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怎样给(gěi)青春期女(nǚ)孩心理疏(shū)导的话，怎样对(duì)青(qīng)春期女孩进行心理教育(yù)

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个人都(dōu)巴望得到他人(rén)的必(bì)定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法(fǎ)教学孩子，学(xué)会赏识孩(hái)子，学会(huì)换个视点(diǎn)看孩子(zi);当然(rán)表彰孩子(zi)时要适(shì)时(shí)、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　充实学生的(de)业余生活

　　教师可以(yǐ)通过(guò)发挥特(tè)长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力用(yòng)到其(qí)他方面(miàn)去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮(lán)球(qiú)、跳绳等，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术(shù)小组等，尽可(kě)能多地和同性(xìng)朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　环(huán)境熏陶法(fǎ)

　　人(rén)是(shì)环(huán)境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然(rán)环境对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处(chù)理人与人之(zhī)间(jiān)的(de)关系上，应表现出仁慈、大度、公正(zhèng)、进(jìn)步、文明(míng)、达(dá)观(guān)、吃苦耐(nài)劳(láo)等思维(wéi)质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合理的(de)控制好自己(jǐ)的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春(chūn)期(qī)是一(yī)个性冲(chōng)动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正(zhèng)确明白认清正视这个(gè)问(wèn)题(tí)。

　　然后去引导青春期孩子们的心理问(wèn)题(tí)。

　　3）青春(chūn)期是(shì)一个(gè)发育(yù)重要时期，各种生理，心理都在发生改(gǎi)变，注意身体，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣，防止滋生(shēng)细(xì)菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)度过青春期。

青(qīng)春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)

　　 青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个有都有青春期，在青春期(qī)的时候(hòu)我(wǒ)们(men)会想(xiǎng)很多东西，女孩更是如此，家长一(yī)定要做好(hǎo)孩子的心理疏导，把孩子(zi)引向正途。

　　那么接下(xià)来我带大(dà)家(jiā)一起详细了解下青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到他人的必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励(lì)方(fāng)法教(jiào)学(xué)孩子，学会赏识孩子(zi)，学会换个视点(diǎn)看孩子(zi);当(dāng)然(rán)表(biǎo)彰孩子时(shí)要适(shì)时、适度，要(yào)真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生(shēng)的业余生活(huó)

　　 　　教师(shī)可以通过(guò)发(fā)挥特(tè)长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而(ér)转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽(jiàn)子、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴(xīng)趣(qù)小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美(měi)术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自(zì)然环境对(duì)孩子起着耳濡目(mù)染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人(rén)与(yǔ)人之间的关系(xì)上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文(wén)明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗时(shí)期 ,要(yào)合理的控制好(hǎo)自(zì)己的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事(shì)说事。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么一个性冲动时期，主动学习一些关于性方(fāng)面的(de)知识(shí)，正确明白认清正(zhèng)视(shì)这(zhè)个问题。

　　 　　然后去(qù)引导青春期(qī)孩(hái)子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发(fā)育重要时期，各种生理，心理(lǐ)都在发生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更好的度过(guò)青春期。悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么

　　青春期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教(jiào)育德为先(xiān)。

　　当(dāng)今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个多元化的社(shè)会。

　　人们的思想(xiǎng)品质参差(chà)不齐，特别是一小部分(fēn)人为追逐名利，不(bù)择手(shǒu)段，对思想处于转形时期的`孩子产生不(bù)小(xiǎo)的影响。

　　作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一(yī)些不良思想的侵(qīn)袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子的言行与法律及社会(huì)道德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及(jí)危害性，将孩子引到正确的(de)轨道(dào)上来，同时(shí)激励孩子树立正(zhèng)确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成(chéng)龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家长(zhǎng)首先(xiān)要为孩子酿造一个良好的学习氛(fēn)围。

　　行(xíng)教(jiào)胜于言(yán)教，家长是孩子的第一个老(lǎo)师，学习型的家长一(yī)定能进行教育出(chū)一个爱(ài)学(xué)习的孩子。

　　如果(guǒ)家长自(zì)己都不能管住(zhù)自(zì)己，整天沉溺(nì)于上网、打牌等，要(yào)想(xiǎng)处(chù)于(yú)多(duō)动期的(de)孩(hái)子(zi)静下来看书做作业，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩(hái)子的世(shì)界，做(zuò)孩(hái)子(zi)的(de)知心朋友。

　　首先(xiān)要了(le)解孩子的(de)生理(lǐ)变化。

　　帮(bāng)助孩(hái)子正(zhèng)确(què)认识(shí)和接(jiē)纳自己(jǐ)的生(shēng)理变化，珍惜自(zì)己(jǐ)扒型的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动(dòng)，感情十分脆弱，此时需要(yào)家长和(hé)老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解孩子的(de)心理(lǐ)变化，也尤(yóu)其(qí)重要，青春期的女孩，开(kāi)始有了成人感，思维的独立性和批判(pàn)性显著(zhù)发(fā)展起来，但能(néng)力不强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意识到两性关(guān)雹此谨系，萌(méng)发(fā)着性(xìng)爱和恋爱的需(xū)求(qiú)；人际关系逐渐频(pín)繁，渴(kě)望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱(ài)好相(xiāng)一致的朋友，但(dàn)不善于把(bǎ)感(gǎn)情与理智结(jié)合起来。

　　这就需要家长指导帮(bāng)助，家长要经(jīng)常与孩子沟通思(sī)想，了(le)解(jiě)了孩子(zi)所思、所好、所行，才能(néng)走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总认为这个阶段的(de)孩子会(huì)产(chǎn)生逆反心理。

　　父母(mǔ)不(bù)要源基一(yī)看到孩(hái)子们有独(dú)立意识的迹象便(biàn)极(jí)力(lì)压制，担心(xīn)稍(shāo)有让步，就(jiù)会导致孩子步入歧(qí)途。

　　父母反应越激(jī)烈，孩子们就越会(huì)坚持(chí)己见；父母(mǔ)若强行压制(zhì)，不但没有(yǒu)成效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有一个健康(kāng)的(de)体魄(pò)。

　　现在(zài)不少(shǎo)家长只注(zhù)重(zhòng)孩子文化知识的学习，对孩子(zi)的(de)身体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大(dà)的理想与抱负也因心有余而(ér)力不足(zú)而难以达(dá)到。

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